在这最美人间四月天里，2021年4月9日下午，董晓群名师工作室成员、瓯海区小学语文研修班、数学研修班、小学语文“1+2+4”名优教师共150多人聚集在瓯海区外国语学校初中分校举行，共同参与了瓯海区小学语文、数学学科初小衔接暨课堂变革项目研究活动，共同探讨课堂的有效学习样态。
本次活动共分为课堂展示、班组文化展示、经验介绍三个板块。课堂展示是由瓯海区外国语学校初中分校方风凡老师、叶彩碧老师、胡皓茹老师分别于八（4）、八（5）、八（8）班进行《大雁归来》的执教；除此之外，数学课堂由麻若华老师在八（7）班执教《平行四边形及其性质》。
四堂课都秉承“以学生为中心”的课堂理念，以学习单为依托，通过“独学”“合学”“领学”等学习环节，使学生真正成为学习的主人。课堂学习规范而又高效，领学学生的表达力和思考力，班组文化创建所呈现的合作力和凝聚力令人吃惊。
精彩的课堂结束，紧接着就是孩子们展示自己班级的班组文化，从班级的班名、班训、班徽、班花、班规、班诗到小组的组名、口号、组徽、组规、组歌，每一项都由不同的学生进行介绍，声音响亮，落落大方。特级教师董晓群老师听了课和班组文化展示后，对此次的课堂变革给与了高度的评价。
班级展示环节后是课改经验介绍。来自八（3）班的李怡菲和八（8）班的陈贝贝同学纷纷发表了课改后的感想和收获，在《我的课堂我做主》分享中，他们纷纷表示，通过自己独立学（独学）、大家一起学（合学）、教给其他人学（领学），自己的自信心在倍增，班级的凝聚力在增强，成绩也在稳步提升。而在《我的初中生活之角色转变》的分享中， 他们在行政组长和学科组长的经历变得学会担当，善于学习。
谷建伟校长还作了《基于班组文化的课改实践》分享，谷校长从“以学生为中心”引发的三个思考入手，阐述了课改四大运作体系，指出课改要基于两种认知（行为自觉、能力培养），解决四大问题（学习态度、学习方式，学习能力、学习动机）。
活动最后，教研员董晓群老师带领大家围绕今天的活动展开研讨，老师们纷纷就课堂样态发表自己的启示，提出自己的困惑，现场思维火花碰撞。董老师指出，此次课堂变革带来的是学生思维的改变，学生的跨界思维、关联思维、发展思维等都得到全方面提高，课堂中学生学会自我学习，成为了真正的主人。董老师还提出，今天的活动对于小学教学而言，我们要有自己的思考，某些课型环节可以借鉴迁移，促进学科项目化和丰富班组文化。改革不是无中生有，而是有中则优则变，作为教师，我们要积极去尝试，勇敢去创新。