为了更好地落实新版义务教育英语课程标准，做好新课标在课堂中落地，同时推进“温绍两地联合教研”项目，5月29日-30日，绍兴市诸暨海亮小学承办了2024年温绍两地联合教研暨沈雨名师工作室第13次活动。浙江省特级教师、温州市教育教学研究院英语教研员沈雨老师，绍兴市教育教学院英语教研员王玉老师，温州市名教师胡智慧老师，诸暨市名教师孟琴老师，沈雨名师工作室全体成员及诸暨市骨干教师代表参加了此次活动。

一、专题讲座

29日上午，绍兴市教育教学院英语教研员王玉老师做《双“新”背景下小学英语课堂教学的思考与实践—以词汇教学为例》的专题讲座。王玉老师提出，在课标与教材双更新的背景下，教师更应加强对英语课堂教学的思考与转型。王老师基于四个关键词“育人为本”“基于语篇”“乐学善学”和“教学评一体化”，为在场的教师们进行了详细地讲解。王玉老师一整个上午的讲座给老师们带来了双“新”背景下小学英语课堂的深入理解和实践启示。

二、课堂实践

29日下午，由温州、绍兴两地骨干教师代表进行课例展示。第一节课由绍兴市海亮宁海学校李碧月老师和四七班的孩子们做课PEP4 Unit4 At the farm B Let’s learn。李老师围绕Visit the Farm 这一话题开展统一语境下的词汇教学，李老师设计多种形式且难度螺旋上升的词汇语用活动，整节课过程主线清晰，各部分环环相扣。孩子们在欢乐农场的氛围下进行了深度词汇学习。

第二节课由温州市鹿城区瓯江小学胡智慧老师和四八班的孩子们共同呈现PEP4 Unit4 At the farm B Let’s learn。课堂伊始，胡老师借助动词词组，引领孩子们理解、感知主题Fun Fun Farm。并在主题引领和活动推进中落实核心词汇的音、义、形，突破名词单复数，these和those的区别等教学难点。整节课主题恰当，评价具体，情景一致，环环相扣，学生在系列学习活动中达成学习目标。

   三、教学评述与专题讲座

课例展示结束后，王玉老师对今天的两节课例给予充分的肯定，认为诸暨的青年教师成长基本功扎实，教学环节落实到位，来自温州的胡智慧老师更是为大家展现出了名师风范。

结合下午这两节课例，王玉老师做了“基于目标构建教学评一致的课堂实践探究”的专题讲座。王老师首先介绍了小学英语教学的现状和问题，详细阐述了基于目标构建教学评致的理念和实践，还通过具体的案例和经验，向与会教师展示了如何在实际教学中运用这些方法和路径。

这一日的培训在掌声中落下帷幕，参培教师们收获满满。

四、专题讲座

30日上午，浙江省特级教师、温州市教育教学研究院英语教研员沈雨老师做“基于关键问题解决的词汇教学实践”的专题讲座。

沈雨老师从探索词汇教学之路以及如何上好小学英语词汇课两个方面，指导英语教师们如何构造一堂小学英语词汇课。沈老师指出，小学词汇的教学不同于初高中，不能只是简单地读过去，要先经历体验的过程，让学生正真能懂其义。小学英语词汇教学，无论低段还是高段，教师都应做好充分的、全过程的示范，通过简单可爱的图片教具以及真实生动的情境创设，让学生们在看得见，摸得着的学习环境里轻松自如地学会单词。

沈老师围绕主题例举了不同案例的学习活动，并引发一系列提问和思考，现场教师们全员卷入，参与了讨论，交流氛围十分融洽。

五、活动小结

活动最后，沈雨老师对本次活动做了总结发言。沈老师指出：此次绍温两地联合教研为老师们创造了互动交流、互相学习的机会，名优教师带来的教育智慧，可以让老师们不断更新教学理念，开拓视野，形成互学并进的良好氛围，教研促提升，交流促成长。